Rozwijają umiejętności logicznego myślenia, liczenia oraz rozwiązywania problemów. Pomagają uczniom zrozumieć podstawowe pojęcia matematyczne i rozwijają zdolność radzenia sobie z bardziej złożonymi wyzwaniami.
Cel szkolenia
„Robo-matematyka” pomaga graczom ćwiczyć liczenie ustne poprzez dodawanie liczb. Gra jest oparta na pracy zespołowej, więc umiejętność współpracy odgrywa ważną rolę.
Cel gry
Zadaniem graczy jest zebranie kwoty, która odbija się na „brzuchach” robotów. Aby to zrobić, musisz złapać liczby spadające z góry ekranu na głowy robotów. Suma tych dwóch liczb musi być równa liczbie wyświetlanej przez robota.
Cel szkolenia
Wykonując zadania polegające na podnoszeniu i przenoszeniu różnych przedmiotów, gracze poszerzają swoją wiedzę na temat przyimków i wzbogacają swoje słownictwo.
Cel gry
Zadaniem graczy jest wykonanie jak największej liczby prac domowych w ograniczonym czasie. Zadanie uważa się za wykonane, gdy przedmioty zostaną umieszczone zgodnie z instrukcją.
Cel szkolenia
Wykonując zadania polegające na podnoszeniu i przenoszeniu różnych przedmiotów, gracze poszerzają swoją wiedzę na temat przyimków i wzbogacają swoje słownictwo.
Cel gry
Zadaniem graczy jest wykonanie jak największej liczby prac domowych w ograniczonym czasie. Zadanie uważa się za wykonane, gdy przedmioty zostaną umieszczone zgodnie z instrukcją.
Cel szkolenia
50 różnych ćwiczeń w grze Exercise Wheel pomaga trenować umiejętności motoryczne graczy i zwiększać tętno. Gra może być używana w małych grupach lub dla całej klasy, aby dać uczniom przerwę od siedzenia przy ławkach i ćwiczeń.
Cel gry
Zadaniem graczy jest wykonanie ćwiczeń wskazanych przez koło i wykonanie określonej liczby powtórzeń. Dla dodatkowej pomocy dla graczy, postać obok Koła pokazuje, jak wykonać każde ćwiczenie.
Cel szkolenia
W grze gracze ćwiczą swoje umiejętności rysowania, jednocześnie rozwijając podstawowe matematyczne zrozumienie symetrii i wzorów. Gra w znacznym stopniu przyczynia się również do rozwoju umiejętności współpracy i komunikacji. Aby stworzyć spójny obraz, gracze muszą współpracować, ponieważ każdy kolor może być używany tylko przez jednego gracza na raz, co zmusza ich do dzielenia się kolorami między sobą.
Cel gry
Zadaniem graczy jest tworzenie wspólnych rysunków. Gracze muszą zbadać wszystkie możliwości, jakie daje gra, aby stworzyć jak najbardziej kreatywne i imponujące rysunki, współpracując razem lub indywidualnie.
Cel szkolenia
Grając w Sudoku, gracze rozwijają swoje umiejętności poznawcze, w tym logiczne myślenie. Podczas gry zespołowej uczestnicy muszą współpracować i wyjaśniać swoje logiczne wnioski innym członkom zespołu.
Cel gry
Gra oferuje trzy różne tryby. W każdej z nich gracze muszą dowiedzieć się, jakich liczb od 1 do 9 brakuje w pustych komórkach (każda łamigłówka Sudoku ma tylko jedno poprawne rozwiązanie). W zależności od wybranego trybu gry, cel gry będzie się różnił.
Cel szkolenia
W grze „Strzelnica” gracze trenują swoje słownictwo i umiejętności czytania. Jednocześnie rozwijają umiejętność szybkiego analizowania dużej ilości informacji i podkreślania tego, co ważne. Aby odnieść sukces, gracze muszą również współpracować i pomagać sobie nawzajem.
Cel gry
Każda runda gry składa się z dwóch części. W pierwszej części gracze muszą znaleźć wszystkie słowa wśród obrazów na polu gry. Im szybciej znajdą słowa, tym więcej złotych kul pojawi się w drugiej części rundy, co może być kluczowe dla jej pomyślnego zakończenia. W drugiej części celem jest zniszczenie wszystkich kul, zanim przynajmniej jedna z nich dotrze do kusz po prawej stronie ekranu.
Cel szkolenia
W grze „Pary z liczbą 10” gracze ćwiczą swoje umiejętności ustnego liczenia, zbierając pary liczb, które sumują się do dziesięciu.
Cel gry
Zadaniem graczy jest spuszczenie wszystkich żółwi w toalecie. Kiedy graczom się uda, przechodzą do następnej rundy. Aby ukończyć grę, gracze muszą ukończyć łącznie dziesięć rund.
Cel szkolenia
W grze „Żółwie mnożnikowe” gracze ćwiczą liczenie ustne, rozwiązując problemy z mnożeniem.
Cel gry
Zadaniem graczy jest jak najszybsze odnalezienie wyniku każdego zadania mnożenia w czterech hula-hopach. Następnie gracze muszą umieścić żółwia z prawidłowym wynikiem na plecach w każdym pierścieniu.
Cel szkolenia
Podczas gry w „Memory” gracze trenują swoją pamięć, odwracając karty zakryte i próbując zapamiętać obrazy, które są ukryte pod otwartymi kartami. Aby odwrócić karty, musisz dotknąć wybranych kart w tym samym czasie, co wymaga komunikacji między graczami podczas gry zespołowej.
Cel gry
Zadaniem graczy jest odnalezienie identycznych obrazków pod kartami umieszczonymi zakrytymi na polu gry. Jeśli gracze rywalizują w drużynach, celem jest znalezienie większej liczby par obrazków niż drużyna przeciwna.
Cel szkolenia
Aby pomyślnie grać w „Labirynt”, gracze muszą współpracować, odnajdując się nawzajem. Wymaga to skutecznej komunikacji między uczestnikami. W wersjach gry, w których gracze muszą znaleźć pudełka z tymi samymi obrazkami lub słowami, trenują również swoje słownictwo i umiejętności czytania.
Cel gry
Zadaniem graczy jest , aby każdy z graczy znalazł w Labiryncie innego gracza, który posiada ładownicę tego samego koloru lub podniósł pudełko z tą samą zawartością.
Cel szkolenia
Grając w „Wyścig matematyczny”, gracze ćwiczą liczenie ustne, rozwiązując problemy za pomocą czterech operacji matematycznych – dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia.
Cel gry
Zadaniem graczy jest rozwiązywanie różnych problemów matematycznych, a następnie doprowadzenie pojazdu do prawidłowego wyniku, który znajduje się na polu gry. Gracze muszą zebrać jak najwięcej poprawnych wyników, zanim skończy się czas.
Cel szkolenia
W „Literowe potwory” gracze ćwiczą umiejętności liternictwa, skupiając się na kolejności i kierunku pociągnięć.
Cel gry
Zadaniem graczy jest napisanie czterech liter imienia każdego potwora, aby pokonać go, zanim dotrze do mety.
Cel szkolenia
Grając w „Robot gramatyczny”, gracze zdobywają podstawowe umiejętności programowania i ćwiczą znajomość różnych części mowy i logiki.
Cel gry
Zadaniem graczy jest zebranie wszystkich gwiazdek na boisku, programując ruchy robota.
Cel szkolenia
Grając w „Malowanie razem”, gracze muszą współpracować, kolorując różne obrazy i wzory. Dodatkowo gra sprzyja rozwojowi zdolności motorycznych.
Cel gry
Zadaniem graczy jest pokolorowanie wszystkich części obrazu razem, aby był jak najpiękniejszy.
Cel szkolenia
Grając w „Pojedynek szachowy”, gracze ćwiczą myślenie strategiczne i uczą się planować jeden lub dwa kroki do przodu.
Cel gry
Zadaniem graczy jest zbicie króla przeciwnika zanim on zbije twojego. Podczas gry w drużynach (2 na 2) wygrywa drużyna, która zbije oba króle drużyny przeciwnej.
Cel szkolenia
Grając w „Potwory arytmetyczne” i przesuwając swoje potwory po polu gry, gracze ćwiczą umiejętności liczenia ustnego, dodając lub odejmując liczby do 100.
Cel gry
Gra ma dwa różne tryby z różnymi celami: Gracz kontra gracz lub Duch — celem tego trybu gry jest unikanie spotkań z duchami tak długo, jak to możliwe. Dopóki przynajmniej jeden gracz pozostaje przy życiu, gracze, którzy zostaną złapani przez ducha, mają szansę wrócić do gry.
Cel szkolenia
„Kreator melodii” pozwala graczom na kreatywną pracę z muzyką poprzez tworzenie krótkich melodii. Zapoznają się z ponad 100 różnymi instrumentami, ich wyglądem i brzmieniem. Gracze uczą się również, jak tempo i różne oktawy wpływają na melodię.
Cel gry
Zadaniem muzyków jest eksperymentowanie z różnymi instrumentami i stworzenie krótkiej melodii.
Cel szkolenia
Grając w „List Piłka nożna”, gracze ćwiczą pisownię, wbijając piłki futbolowe z literami do bramki przeciwnika. Kulki zawierają brakujące litery różnych słów, które należy nadrobić, aby wygrać grę. Aby strzelić gola i minąć bramkarza drużyny przeciwnej, gra wymaga również dobrej koordynacji ręka-oko.
Cel gry
Zadaniem graczy jest zidentyfikowanie obiektu na obrazie, a następnie odnalezienie brakujących liter na piłkach rozsianych po ich połowie boiska. Aby wytworzyć słowo, gracz musi wbić piłki z pożądanymi literami do bramki przeciwnika.
Cel szkolenia
Robiąc zakupy w grze „Sklep spożywczy”, gracze ćwiczą liczenie słowne w ciekawy i wciągający sposób. Gra pomaga również poszerzyć słownictwo związane z przedmiotami powszechnie znajdującymi się w sklepie spożywczym.
Cel gry
Zadanie gracza – gracz wcielający się w rolę kupującego musi poprosić innego gracza, który wciela się w rolę sprzedawcy, o zebranie wszystkich przedmiotów z listy zakupów. Sprzedawca musi znaleźć odpowiednie przedmioty na półkach sklepowych i pobrać odpowiednią kwotę pieniędzy od kupującego, aby transakcja zakończyła się sukcesem.
Cel szkolenia
Gra „Pary kolejowe” pomaga graczom uczyć się wielkich i małych liter, kolorów i cyfr od 0 do 99. Dodatkowo gra rozwija umiejętność sortowania informacji i utrzymywania sytuacji pod kontrolą.
Cel gry
Zadaniem graczy jest odnalezienie wystarczającej liczby par w pudełkach przybywających na statkach, aby wypełnić pusty pociąg i wysłać go w dalszą drogę. Aby to zrobić, musisz sprawdzić zawartość pudełek, umieszczając je w rogach. Gracze powinni zapamiętać zawartość i posortować pudełka tak, aby mogli umieścić te z tą samą zawartością obok siebie w pociągu. Tylko wtedy pociąg będzie mógł odjechać ze stacji.
Cel szkolenia
Gra „Zbierz kwotę” ćwiczy umiejętności ustnego liczenia, w szczególności dodawania liczb, aby uzyskać określoną ilość (nie więcej niż 30). Aby osiągnąć najwyższy wynik, gracze muszą zachować spokój i myśleć strategicznie.
Cel gry
Zadaniem graczy jest zebranie określonej kwoty na każdym z czterech poziomów (5, 10, 20 lub 30). Jednocześnie gracze powinni starać się zawrzeć jak najwięcej czerwonych liczb, które stale pojawiają się na polu gry.
Cel szkolenia
W grę „Puzzle” można grać w dwóch trybach: Classic Puzzle lub Puzzle. Oba tryby rozwijają logiczne myślenie i koordynację ręka-oko. Tryb Puzzle dodatkowo wymaga od graczy współpracy i koordynacji swoich działań w celu pomyślnego rozwiązania problemu. Ponadto możesz dostosować, które obrazy są używane w grze. Pozwala to na przykład na wybieranie zdjęć tylko z określonej kategorii i w ten sposób trenowanie słownictwa na określone tematy.
Cel gry
Zadaniem graczy jest ułożenie wszystkich elementów układanki w całość tak, aby tworzyły kompletny, rozpoznawalny obraz.
Cel szkolenia
Gra „Pisownia hokejowa” pomaga graczom poprawić umiejętności ortograficzne i wzbogacić słownictwo.
Cel gry
Zadaniem graczy jest napisanie słowa przedstawionego w polu bramkowym na przeciwległej połowie lodowiska szybciej niż przeciwnik.
Cel szkolenia
Gra „Liczenie owadów” pomaga graczom poprawić umiejętności liczenia i jednocześnie poznać różne rodzaje owadów.
Cel gry
Zadaniem graczy jest upewnienie się, że liczba owadów w czterech strefach pola gry odpowiada liczbie wskazanej w każdej strefie.
Cel szkolenia
Gra „Łapacz kształtów” pomaga graczom nauczyć się różnych kolorów i kształtów geometrycznych. Ponadto uczestnicy muszą współpracować i komunikować się ze sobą, aby odnieść sukces w grze.
Cel gry
Zadaniem graczy jest złapanie razem i tym samym usunięcie z pola identycznych pionków tego samego koloru.
Cel szkolenia
W grze „Odkrywca atomów” gracze poznają budowę atomów oraz układ okresowy pierwiastków. Budując atomy, gracze uczą się nawigować po tablicy Mendelejewa oraz utrwalają wiedzę na temat jądra atomowego, protonów, neutronów i elektronów.
Cel gry
W każdej rundzie celem jest zbudowanie 12 atomów poprzez zbieranie i łączenie protonów, neutronów oraz elektronów. System punktacji zachęca do współpracy, odkrywania i zrozumienia układu okresowego. Każda runda ma określone zadania misji, takie jak: znalezienie pierwiastków z określonej grupy lub niestabilnych izotopów. Atomy zgodne z celami misji danej rundy zapewniają wyższy wynik. Cele te przynoszą malejące korzyści, z wyjątkiem odkrycia nowego pierwiastka. Po ukończeniu misji zespół otrzymuje dyplom, który można zapisać za pomocą kodu QR.
Cel szkolenia
„Fabryka quizów” pozwala graczom uczyć się podczas tworzenia i rozwiązywania quizów. Wszystkie quizy w grze zaprojektowane są w formie pytań typu „prawda/fałsz” i mogą być tworzone przez nauczycieli lub uczniów, a także generowane automatycznie przez AI na podstawie wybranego tematu. Tworzenie pytań wzmacnia wiedzę przedmiotową i zasób słownictwa, a odpowiadanie na nie i ich sortowanie rozwija umiejętności rozumowania oraz refleksji nad własną wiedzą.
Cel gry
Celem gry jest udzielanie odpowiedzi na pytania quizowe. Odpowiedzi należy posortować według poziomu pewności gracza co do ich poprawności – od najbardziej do najmniej pewnych. Następnie odpowiedzi przekształcane są w „worki”, które układa się w stos na platformie. Błędne odpowiedzi są usuwane ze stosu, co może spowodować przewrócenie się wyżej położonych worków. Wygrywa zespół, który na koniec gry ma największą liczbę worków na platformie.
Cel szkolenia
Podczas gry w „Żabi skok” gracze ćwiczą pamięć, starając się zapamiętać jak najdłuższą sekwencję obrazków. Aby zwiększyć swoje szanse na wygraną, gracze muszą ściśle współpracować i realistycznie ocenić własne umiejętności pamięciowe.
Cel gry
Celem gry jest zapewnienie żabie wystarczającej liczby liści lilii, aby mogła przeskoczyć na brzeg. Im dłuższą sekwencję obrazków gracze zapamiętają poprawnie, tym więcej liści pojawi się dla żaby do skakania.
Cel szkolenia
W grze „Muzyczne bańki” gracze ćwiczą refleks oraz koordynację wzrokowo-ruchową, słuchając muzyki klasycznej.
Cel gry
Celem jest dotykanie opadających kolorowych baniek, ale dopiero gdy dotrą one do białego obszaru docelowego na dole ekranu. Podczas gry odtwarzany jest utwór muzyki klasycznej. Ponieważ moment dotarcia każdej bańki do obszaru docelowego zbiega się z odgrywaną nutą, gracze w pewnym sensie sami „odgrywają” te nuty, dotykając baniek. Im więcej baniek gracze skutecznie dotkną, tym lepszy będzie ich końcowy wynik.
Cel szkolenia
„Kreator książek” pozwala graczom uwolnić kreatywność poprzez tworzenie własnych historii, scenerii i postaci. Gra wzmacnia również słownictwo oraz umiejętność poprawnej pisowni.
Cel gry
Celem „Kreator książek” jest stworzenie książki. Wykorzystując szeroki wybór części ciała, akcesoriów i rekwizytów, gracze mogą tworzyć własne postacie i projektować scenografię dla każdej strony. Gracze mogą również wspólnie dodawać tekst na każdej stronie. Po zakończeniu pracy książkę można „opublikować” i obejrzeć w bibliotece, gdzie gracze mogą sami odczytać historię swojej publiczności lub skorzystać z funkcji lektora. Oprócz trybu pisania książek, postacie i rekwizyty mogą być używane do swobodnej zabawy, w której historie mogą być odgrywane (teatrzyk).
Cel szkolenia
Grając w „Liniowy programista”, gracze trenują umiejętność kodowania i programowania robota rysującego w celu wykonywania określonych ruchów. Ponadto, aby osiągnąć pożądany rezultat, gracze muszą się komunikować i współpracować.
Cel gry
Celem gry jest tworzenie niesamowitych wzorów i rysunków za pomocą dostępnych robotów rysujących i narzędzi do kodowania.
Cel szkolenia
Podczas gry w „Słowny cyrk” gracze poszerzają słownictwo i mają okazję ćwiczyć umiejętności czytania.
Cel gry
Podczas gry graczom prezentowane są różne słowa – w formie pisemnej lub w formie pisemnej z towarzyszącym lektorem. Zadaniem graczy jest jak najszybsze znalezienie obrazka, który przedstawia dane słowo, spośród ośmiu dostępnych opcji. Przynosi to punkty. Pierwszy gracz, który zdobędzie 100 punktów, wygrywa grę.
Cel szkolenia
W „Bitwa współrzędnych” gracze mogą wykorzystywać i doskonalić swoją wiedzę o układzie współrzędnych i kątach. Strategiczne myślenie będzie również ważne, aby zwiększyć szanse na pokonanie przeciwników.
Cel gry
Celem gry jest zestrzelenie statku kosmicznego przeciwnika, zanim on trafi w Twój. Każde udane trafienie wrogiemu statkowi daje graczowi jeden punkt. Gracz, który jako pierwszy osiągnie docelową liczbę punktów (5, 10, 15 lub 20), wygrywa grę.
Cel szkolenia
W „Statek kształtów” gracze muszą współpracować, myśleć logicznie i planować swoje kolejne ruchy, aby odnieść sukces. Jednocześnie będą mierzyć się z różnymi kształtami i kolorami.
Cel gry
Celem gry jest rozwiązanie jak największej liczby rund w dostępnym czasie. Aby przejść rundę, gracze muszą poprowadzić każdy statek kosmiczny do kształtu na planszy, który pasuje do jego formy i koloru.
Cel szkolenia
W „Alfabetowy potwór” gracze mogą ćwiczyć alfabet, rozpoznając słowa i „karmiąc” potwora literami. Ponieważ informacja o tym, które litery podać potworowi, jest prezentowana ustnie (za pomocą słowa, które ma określoną literę jako pierwszą), gracze mogą również ćwiczyć zdolność rozumienia i rozróżniania prostych dźwięków fonetycznych.
Cel gry
Celem gry jest przede wszystkim rozpoznanie pierwszej litery wspomnianych słów, a następnie zlokalizowanie wszystkich przykładów tej litery i „nakarmienie” nimi Alfabetowego potwora. Jeśli graczom się to uda, gra zaprezentuje nowe słowo z inną pierwszą literą.
Cel szkolenia
Grając w „Laboratorium chrząszczy”, gracze mogą poszerzyć swoją wiedzę o różnych gatunkach chrząszczy, ich wyglądzie, nazwach, przynależności do rodzin oraz o tym, co składa się na ich dietę.
Cel gry
Celem „Laboratorium chrząszczy” jest przeczytanie informacji o chrząszczach i posortowanie ich do odpowiednich szalek Petriego z kategoriami.
Cel szkolenia
Grając w „Rozmowy z kart”, gracze mogą ćwiczyć słowa, konwersacje i aktywne słuchanie na kilka różnych sposobów, w oparciu o 1500 różnych obrazów.
Cel gry
Celem „Rozmowy z kart” jest najpierw zidentyfikowanie tego, co przedstawiają obrazy na kartach, a następnie opowiedzenie historii na podstawie jednego lub kilku wybranych obrazów.
